SERPONG — Bidang Keasramaan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Insan Cendekia Serpong menyelenggarakan program Tes Diagnostik Al-Qur’an secara berkala bagi seluruh murid baru kelas X angkatan 32. Kegiatan rutin tahunan ini dilaksanakan pada awal tahun pelajaran di Masjid Ulil Albab dengan tujuan memetakan kemampuan dasar membaca Al-Qur’an setiap siswa secara objektif.
Latar belakang pendidikan Al-Qur’an murid baru yang mendaftar di madrasah ini tercatat cukup beragam. Sebagian siswa telah memiliki kemampuan membaca Al-Qur’an dengan baik dan sedang mengembangkan hafalan (tahfiz), sementara sebagian lainnya masih membutuhkan pendampingan khusus pada aspek perbaikan bacaan (tahsin) maupun pemahaman hukum bacaan (tajwid). Oleh sebab itu, penguji memerlukan instrumen penilaian awal guna mengelompokkan siswa sesuai tingkatan kemampuannya.
Proses pengujian dilakukan secara langsung oleh ustadz dan ustadzah yang bertugas sebagai pembina serta wali asrama. Dalam pelaksanaannya, setiap pembina mendampingi dan menguji kelompok kecil yang terdiri atas 10 hingga 15 orang siswa. Pengujian berlangsung pada malam hari setelah pelaksanaan shalat Maghrib secara berjamaah di area masjid.
Selama tes berlangsung, setiap siswa diminta membaca beberapa ayat Al-Qur’an yang dipilih secara acak oleh pembina. Pembina bertugas menyimak, mengamati, serta mencatat kualitas bacaan setiap siswa berdasarkan indikator kriteria yang telah ditentukan oleh pihak pengelola keasramaan.
Adapun aspek penilaian utama dalam tes diagnostik ini mencakup tiga hal:
- Kelancaran membaca, untuk mengukur ketepatan dan kerapian makhraj huruf.
- Penerapan hukum tajwid, untuk memverifikasi kesesuaian bacaan dengan kaidah ilmu tajwid.
- Adab membaca, untuk menilai sikap dan tata cara siswa saat berinteraksi dengan kitab suci.
Selain menilai aspek teknis membaca, penguji juga menggali data mengenai kebiasaan dan rutinitas harian siswa dalam berinteraksi dengan Al-Qur’an. Informasi ini mencakup frekuensi tilawah mandiri yang biasa dilakukan siswa sebelum masuk ke lingkungan keasramaan.
Data yang diperoleh dari tes diagnostik ini digunakan oleh pengelola madrasah sebagai landasan utama untuk menyusun program pembinaan Al-Qur’an yang terstruktur. Dengan adanya data pemetaan tersebut, pihak keasramaan dapat menempatkan siswa pada kelompok belajar yang tepat, baik dalam program penataan bacaan (tahsin), program penguatan tajwid, maupun program hafalan Al-Qur’an (tahfiz). Langkah ini diharapkan dapat memfasilitasi kebutuhan belajar setiap murid secara lebih spesifik, intensif, dan terukur sepanjang tahun ajaran berjalan.
